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Projet transversal 2025-2026 : Atelier pop-rock ⚡ MAO
Cette année 2025-2026, votre École Municipale de Musique a créé une passerelle entre les adolescents inscrits en Atelier pop-rock et la classe de Musique Assistée par Ordinateur (MAO).
FAIRE ENREGISTRER LES ÉLÈVES EN STUDIO
C'était le nouvel objectif de cette année pour les professeurs de l'EMM ! Grâce à notre classe de MAO, nous avons pu aborder avec les élèves le travail de musicien studio, complémentaire à celui du musicien "live" largement développé dans notre établissement.
Étape 1 : la préparation
En atelier et après un trimestre pour apprendre à se connaître et ancrer le travail de groupe, les élèves ont décidé dès le mois de janvier du morceau qui allait être travaillé pour ce projet ambitieux. Après de sérieux moments d'écoutes et plusieurs propositions, c'est « The Loneliest » du groupe italien Måneskin qui est retenu. Avec leur professeur Ottavia Leroy, ils construisent le morceau et se préparent à devoir le mener jusqu'à... l'immortalisation !
Étape 2 : les séances de MAO
En avril, le morceau est prêt ! Mais les musiciens peuvent-ils jouer au "clic" ? Seuls sans le reste du groupe ? Avec un micro branché ? Trois séances ont été organisées pour préparer les musiciens à connaître leur morceau autrement, plus en profondeur. Tempo, structure, construction et surtout contraintes sonores, la préparation menée par le professeur Olivier Bonnet a mis les élèves en disposition optimale pour l'étape finale.
Étape 3 : rendez-vous en studio
Lundi 20 avril 2026, les quatre musiciens se sont rendus au studio Les Arches, à Chavenay, où ils ont été pris en main par Jean-Charles Guiraud pour immortaliser leurs premiers pas de musicien studio. La journée fut intense ! En matinée, une prise "témoin" où ils jouent tous ensemble afin de soutenir le premier instrument à être enregistré : la batterie. C'est ensuite au tour de la guitare, qui se base sur la prise de batterie définitive et celle des clavier/voix provisoire pour faire sonner les accords de la chanson. L'après-midi, le clavier amène son soutien à la bande sonore, et c'est enfin le tour de la voix. Notre ingé-son montre aux élèves les manipulations possibles du son et ajoute une basse discrète pour donner du corps à la version finale.
Après quelques jours de mixage et d'échange entre Jean-Charles, Ottavia et Olivier, le morceau est enfin sorti. Une expérience inoubliable pour les élèves !
▶️ Écouter le morceau avec les images de l'expérience :